Reformasiaktual.com//JAKARTA- Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) kembali memberikan apresiasi kepada guru dan tenaga kependidikan melalui Apresiasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Inspiratif tahun 2022 pada Puncak Peringatan Hari Guru Nasional Tahun 2022, di JI Expo Kemayoran, Jakarta pada Sabtu, 26 November 2022.
Aqmarina Indah Rahmasari .M.Pd Sebagai guru Kelas 5C SLBN B Garut masuk 10 Nominasi Tingkat Nasional Guru SLB terbaik inspiratif
Penghargaan terhadap 10 nominasi terbaik guru inspiratif tingkat Pendidikan menengah dan Pendidikan khusus diberikan langsung oleh Plt. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
Selain mendapatkan sertifikat penghargaan, para peserta terbaik akan mendapatkan dana pembinaan, serta laptop dari Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Kegiatan dimulai sejak Agustus yang lalu, yaitu dimulai dengan tahap praseleksi yang dilakukan pada bulan September hingga bulan Oktober, yang diikuti oleh ribuan guru dan tenaga pendidik baik yang berada di Sekolah Negeri maupun Sekolah Swasta tingkat Nasional
SLBN B Garut Membuat Metode Merdeka Belajar
Asik Mang yaitu Media Pembelajaran Berbasis Digital yang di ciptakan dalam dua bentuk yaitu berbentuk powerpoint dan aplikasi berbasis Android yang berfungsi sebagai media Pembelajaran yang Membantu proses Anak Didik Dengan Hambatan Kecerdasan dalam Mengenal Mata uang Baik Mata uang Logam atau Kertas sesuai Kebutuhan peserta Didik dapat Mengenal , memahami dan Mengapresiasi uang dalam Kehidupan Sehari -hari
Keunggulan dari Asik Mang media pembelajaran yang mendukung pembelajaran berdiferesiansi secara konten sehingga dapat sesuai dengan Kebutuhan Belajar Peserta Didik , fleksibel dan Aksesibel di gunakan oleh peserta Didik di manapun dan kapanpun di bawah pengawasan guru ,orangtua dan orang dewasa
Pembelajaran berdiferesiansi bagi peserta Didik Dengan Hambatan Kecerdasan melalui Media Asik Mang diantaranya .
- melakukan pemetaan kebutuhan Belajar Peserta Didik melalui asesmen di agnostik baik secara kognitif maupun non kognitif untuk mengetahui profil peserta Didik ( Kemampuan , Kelemahan,dan Kebutuhan Belajarnya)
- Merancang Pembelajaran Berdiferesiansi berdasarkan Hasil Pemetaan Kebutuhan dari setiap peserta Didik ( Anak dengan Hambatan Kecerdasan)
- Mempersiapkan Bahan Ajar ,modul ajar penentuan Metode atau Media Pembelajaran yang cocok bagi Peserta Didik Dengan Pemanfaatan sumber daya yang tersedia dan Menentukan Jenis Evaluasi
- Menjalin Kolaborasi Dengan Rekan Sejawat ( Guru Kelas lain) untuk melakukan Pembelajaran Yang Efektif dan Efesien serta menjalin Kolaborasi Dengan orang tua
- melakukan Pembelajaran berdiferesiansi secara konten bagi peserta Didik Dengan Hambatan Kecerdasan dalam Mengenal Mata uang ,konten yang di pelajari di sesuai dengan kebutuhan Belajar setiap peserta Didik
- pembelajaran dalam Mengenal Mata uang dalam Menggabungkan media konvensional (uang asli) dan Media berbasis digital Asik Mang
- melakukan Proses simulasi Berbelanja dengan Menggunakan Metode Role playing
- Melakukan praktek langsung kegiatan dan Berbelanja di kantin sekolah
- Pemberian Pengayaan bagi Peserta Didik yang Sudah dapat mencapai Pembelajaran dan pemberian remedian bagi peserta Didik yang belum mencapai Pembelajaran
- Berkaloborasi dengan orang tua sebagai Partner Evaluasi dan Melanjutkan proses Pengayaan di rumah melakui aplikasi Asik Mang
Pian
